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Comité de Bioética

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Comité de Bioética

Abierta, Bioética y Biojurídica, Cursos, Derecho, Online
Comité de Bioética
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Presentación

El presente curso teórico tiene como finalidad dar a conocer lo referente a la estructura, conformación y manejo de un Comité de Bioética tanto el área asistencial de los hospitales, clínicas, centros de salud y universidades, dirigido a profesionales y personal de salud: médicos, enfermeras, biólogos, tecnólogos médicos, psicólogos, investigadores clínicos, miembros de comités de ética clínica y de ética de la investigación como filósofos, abogados, sociólogos, educadores que estén interesados en los Comités de Bioética y a todo aquel que esté interesado en formar parte de un Comité de Ética o tenga relación con este.

Este curso consta de ocho módulos: el primer módulo trataremos Introducción a la bioética y Principios éticos de los comités, aquí conoceremos Relación con la filosofía y la medicina, diferencias entre moral, ética, ética médica y bioética, Análisis, valoración y deliberación en bioética.

El segundo módulo veremos evaluación, metodología y aspectos éticos en la investigación el cual tendrá el siguiente contenido: Tipos de investigación y protocolos, temas prioritarios en investigación en las ciencias de la vida y la salud; repetición innecesaria, plagio, manipulación de datos; conflicto de interés en la investigación biomédica y clínica.

El tercer módulo se tratará Investigaciones de tipo médico y tendrá como contenido: Diseño de las investigaciones de tipo médico social y epidemiológico, Ética en la investigación clínica, Marcos ético y normativo, recomendaciones para la elaboración de formularios escritos de consentimiento informado. Códigos de regulación nacional e internacional.

En el módulo cuatro trataremos acerca del paciente y sus derechos con el siguiente contenido: Historia Clínica y Gestión de la Información, recomendaciones sobre confidencialidad, conclusiones. Derechos del paciente: autonomía, consentimiento informado, intimidad resolución de conflictos. Privacidad y Confidencialidad. Marcos ético y normativo, recomendaciones sobre confidencialidad.

En el quinto módulo se tratará acerca de Comités hospitalarios de bioética e Investigación con la temática siguiente: Los comités de ética en investigación: normatividad, instalación, operatividad, dictamen favorable de comités de ética en investigación, control y seguimiento; Comités de ética e investigación. Responsabilidades de Comités de Ética en Investigación.

Para el sexto módulo se tratará acerca de poblaciones vulnerables, abordando la siguiente temática: Investigaciones en poblaciones vulnerables. Problemas en la implementación de un comité de ética.

En el séptimo módulo se hablará acerca de comité con los siguientes temas: Responsabilidades de Comités Hospitalarios.

Y finalmente, en el módulo ocho se encuentra Comités de ética e investigación. Funciones de los comités de ética en los hospitales.

El curso de Comité de Bioética propuesto por el Instituto de Bioética – USAT pretende mejorar las capacidades y competencias de los profesionales que integran o forman parte de comisiones y/o tienen responsabilidad en las investigaciones, comités de ética, jefatura en servicios hospitalarios y de emergencia, y todo aquel profesional interesado en los estudios de investigación humana; con la intensión de proteger y promover el buen uso de las investigaciones de la dignidad de la persona humana.

¿POR QUÉ ESTUDIAR ESTE CURSO?

Este campo es fundamental en la intersección de la ética, la medicina y la investigación. Aquí te presento algunas razones convincentes para embarcarte en esta aventura académica:

  1. Agregar Valor a tu Carrera Actual: La bioética es un área en crecimiento que puede complementar tu formación profesional, especialmente si trabajas en salud, investigación o derecho.
  2. Aprender de Expertos en el Área: Tendrás la oportunidad de aprender de profesionales con experiencia en comités de bioética, lo que enriquecerá tu comprensión y habilidades.
  3. Mejorar tus Habilidades No Técnicas: Este curso no solo se centra en aspectos técnicos, sino que también fomenta habilidades como el pensamiento crítico, la comunicación y la toma de decisiones éticas.
  4. Contribuir a la Toma de Decisiones Éticas: Ser parte de un comité de bioética te permitirá influir en decisiones importantes que afectan a pacientes y comunidades, asegurando que se respeten los principios éticos.
  5. Formación Multidisciplinar: La bioética abarca diversas disciplinas, lo que te permitirá tener una visión más amplia y comprensiva de los dilemas éticos en diferentes contextos.
  6. Desarrollo Profesional Continuo: Este campo está en constante evolución, lo que significa que siempre habrá nuevos desafíos y oportunidades para aprender y crecer.
  7. Impacto Social: Al estudiar bioética, puedes contribuir a mejorar la calidad de vida de las personas y promover prácticas más justas y éticas en la atención médica y la investigación.

Estudiar un curso de Comité de Bioética no solo te proporcionará conocimientos valiosos, sino que también te posicionará como un profesional clave en la promoción de la ética en la salud y la investigación. ¡Es una inversión en tu futuro que puede tener un impacto significativo en la sociedad!

Objetivos del programa

Objetivo General

Proporcionar a los participantes los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para comprender, analizar y aplicar los principios Bioéticos y éticos en el contexto de la investigación y en la práctica profesional, así como para desarrollar habilidades para la formación y el funcionamiento efectivo de comités de bioética.

Objetivos específicos

Al finalizar el curso, los participantes estarán en capacidad de:

  • Identificar los problemas éticos que se presentan en el ámbito de la medicina
  • Comprender los principios éticos fundamentales en bioética y su aplicación en la toma de decisiones médicas y de investigación.
  • Analizar y evaluar casos prácticos y dilemas éticos relacionados con la atención médica, la investigación biomédica y la salud pública.
  • Adquirir habilidades para identificar y abordar conflictos éticos en el ámbito de la medicina y la investigación biomédica.

Dirigido a

El curso de Comité de Bioética está dirigido a una amplia gama de audiencias, incluidos profesionales y personal de salud: médicos, enfermeras, biólogos, tecnólogos médicos, psicólogos, investigadores clínicos, miembros de comités de ética clínica y de ética de la investigación como filósofos, abogados, sociólogos, educadores que estén interesados en los Comités de Bioética y a todo aquel que esté interesado en formar parte de un Comité de Ética o tenga relación con este.

Modalidad y Horarios

☑️ Modalidad: Virtual
☑️ Horario: lunes, miércoles y viernes de 8:00 pm a 10:00 pm
☑️ Inicio: 19 de agosto del 2026

* inicio sujeto a cantidad mínima de participantes

CREDITAJE Y CERTIFICACIÓN

El certificado virtual se emitirá por un valor de 3 créditos académicos.
Se entregará una constancia o certificado USAT, como reconocimiento a cada participante:
a). Constancia: Documento que se extiende a los participantes que no lograron aprobara, pero cumplieron con asistencia por lo menos al 70% de las actividades académicas del evento.
b). Certificado: Documento que solo se otorgará a los participantes que, además de cumplir con la asistencia requerida (70%), rindieron y aprobaron un proceso de evaluación que asegure el cumplimiento de los objetivos académicos del evento.


Información General
  • Convocatoria Abierta
  • Inicio 19/08/2026
  • Duración 48 h
  • Modalidad Virtual
  • Nº Créditos 3
  • Version 2
  • Certificado si

DATOS DE CONTACTO
908931827
080052354
echacon@usat.edu.pe
949972524

DESCARGA
  • Compartir en:

Sesión

Temario

1

  • Introducción a la Bioética

 

2

  • Tipos de investigación y protocolos, temas prioritarios en investigación en las ciencias de la vida y la salud.
  • Investigación cuantitativa, cualitativa, aplicada
  • Repetición innecesaria, plagio, manipulación de datos.
  • Conflicto de interés en la investigación biomédica y clínica.

 

3

  • Diseño de las Investigaciones de tipo médico, social y epidemiológico
  • Ética en la investigación clínica.
  • Marcos ético y normativo, recomendaciones para la elaboración de formularios escritos de consentimiento informado. Códigos de regulación nacional e internacional.

 

 

4

 

 

  • Historia Clínica y Gestión de la Información, recomendaciones sobre confidencialidad, conclusiones.
  • Derechos del paciente: autonomía, consentimiento informado, intimidad resolución de conflictos. Privacidad y Confidencialidad
  • Marcos ético y normativo, recomendaciones sobre confidencialidad.

5

  • Los comités de ética en investigación: normatividad, instalación, operatividad, dictamen favorable de comités de ética en investigación, control y seguimiento.
  • Responsabilidades de Comités de Ética en Investigación

6

  • Investigaciones en poblaciones vulnerables
  • Problemas en la implementación de un comité de ética.

7

  • Responsabilidades de Comités Hospitalarios

8

  • Comités de ética e investigación. Funciones de los comités de ética en los hospitales.

PLANA DOCENTE

Nombre:

Dra. Patricia Campos

Título profesional:

Médico Cirujano

Grado académico:

Doctora

Resumen:

Doctora en Medicina por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Maestra en Bioética y Biojurídica por la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo de Chiclayo – USAT. Médico especialista en Neuro-Pediatra por la Universidad Cayetano Heredia. Miembro de la Red Iberoamericana De Innovación y formación para fortalecer el impacto femenino (REDWINN). Actualmente Rectora de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo de Chiclayo.


Nombre:

Dra. Rosa Díaz Manchay

Título profesional:

Licenciada en Enfermería

Grado académico:

Doctora

Resumen:

Licenciada en Enfermería por la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo de Lambayeque-Perú. Magister en Ciencias de Enfermería por la misma universidad y Doctora en Enfermería por la Universidad Nacional de Trujillo. Se desempeñó como directora de la escuela de Enfermería de la USAT (2012). Conferencista en eventos nacionales que profundizan temáticas de investigación cualitativa con enfoque en Etnografía. Metodológicamente profundiza en el enfoque cualitativo de la investigación con métodos de enfoque cultural: Estudio de Caso, etnografía y análisis etnográfico. Asesora de tesis de pregrado y postgrado ciencias de enfermería. Autora de un libro y artículos publicados en revistas indexadas. Investigador CONCYTEC – RENACYT.


Nombre:

Dr. Antero Enrique Yacarini Martinez

Título profesional:

Biólogo

Grado académico:

Doctor

Resumen:

Licenciado en Biología-Microbiología-Parasitología, Licenciado en Educación en la especialidad de Ciencias
Naturales, Maestro en Ciencias de la Educación en la mención de Psicopedagogía Cognitiva y Maestro en Ciencias con mención en Microbiología; así mismo cuenta con un Máster en Bioética y soy Especialista Universitario en Investigación en Bioética por la Universidad Católica de Valencia " San Vicente Mártir", de España. Doctor en Ciencias Biológicas por la Universidad Nacional de Trujillo. Docente en Pre y Posgrado en USAT. Líneas de interés en investigación se centran en: Educación en Bioética y su aplicación en Investigación
Biomédica; Microbiología y Uso de extractos naturales como antimicrobianos frente a Patógenos de interés clínico. Investigador Renacyt Nivel VI.


Nombre:

Abg. Milagros Olivos Celis

E-mail:

molivoscelis@gmail.com

Título profesional:

Abogada

Grado académico:

Màster

Resumen:

Abogada y profesora universitaria. Con formación académica y experiencia profesional en las áreas de privacidad, protección de datos personales y tecnología. Su práctica profesional está
centrada en el gobierno de datos y el cumplimiento normativo de proyectos en entornos digitales, brindando asesoría especializada tanto a instituciones públicas como privadas, especialmente en
Latinoamérica.
Máster en Legaltech y Gestión Digital de la Abogacía por la Universidad de Salamanca (España),
Máster de Investigación en Derecho con especialización en Derecho de las personas y de Familia
por la Universidad de Zaragoza (España) y Máster en Derecho y Empresa por la Universidad
Católica Santo Toribio de Mogrovejo (Perú); con especialización en Protección de Datos,
Seguridad de la Información y Regulación tanto en la Universidad Pompeu Fabra (España) como
en el Centro de Investigación y Docencias Económicas (CIDE) de México.
Doctorando en Derecho de la Universidad Carlos III de Madrid donde desarrolla su investigación sobre protección de datos personales e inteligencia artificial.


Nombre:

Ricardo Ponce Linares

Título profesional:

Médico Cirujano

Grado académico:

Magister

Resumen:

Médico Cirujano y especialista en Otorrinolaringología por la Universidad Nacional de Trujillo, Maestro en Bioética y Biojurídica por la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo. Diploma en Docencia Universitaria por la Universidad Pedro Ruiz Gallo. Docente de la Escuela de Medicina para la USAT, Médico especialista para el Hospital II Luis Heysen Inchaustegui y la Clínica Metropolitana. Miembro Activo de la Sociedad Latinoamericana de Rinología y Cirugía Facial. Miembro Asociado de la Interamerican Association of Pediatric Otorhinolaryngology.


Nombre:

Hans Vásquez Soplapuco

Título profesional:

Médico Cirujano

Grado académico:

Maestro

Resumen:

Magister en Salud Pública y Médico Cirujano por la Universidad Peruana Cayetano Heredia. Docente de la Universidad Peruana Cayetano Heredia, Universidad San Martín de Porres. Docente Invitado de la Maestría en Bioética y Biojurídica Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo. Ex jefe del Instituto Nacional de Salud.


Nombre:

Elsa Obdulia Zegarra Ojeda

Título profesional:

Médico Cirujano

Grado académico:

Licenciada

Resumen:

Médico Neumóloga, del Hospital Guillermo Almenara Irigoyen (HNGAI), de la Red Prestacional Almenara - Essalud, miembro del Comité institucional de Ética en Investigación del HNGAI, acreditado ante el Instituto Nacional de Salud (INS)


*NOTA: Los docentes pueden variar según disponibilidad, teniendo en cuenta; que todos los docentes deben tener el mismo nivel de experiencia académica y profesional.
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